４月に明倫小学校に入学した１年生。明倫小学校のことについて詳しくなるために、学校探検を２回行いました。１回目は、校長室、保健室、給食室に行きました。校長室には吉田松陰先生の絵や像が8か所あることを知り、驚いた様子でした。朗唱の学習をした後だったため、「あ！この間勉強した！」という声が挙がりました。２回目は、２年生に案内をしてもらい、１回目の学校探検では行けなかった場所まで行き、わくわくした様子で回っていました。学校のことがよく分かり、親しみをもったようです。また、季節ごとに中央公園に行き、季節のものに触れながら遊びました。虫を捕まえたり、水遊びをしたりして楽しみました。
１１月のわくわく明倫発表会では入学してから今までの生活科で学習したことを発表しました。自分たちの成長を保護者の方に伝えることができました。
萩に来た観光客の方に萩を好きになってもらいたいという気持ちを込めて、６つのグループに分かれて萩市の特産物やおすすめスポットを調べました。調べるにあたって、萩ジオパークの白井さんから「なぜ、有名なのか」を萩の台地のつくりに基づいて教えていただきました。10月には明倫学舎へ行き、学習したことを生かして観光客や保護者の方にガイドをしました。ガイドをするにあたって、明倫学舎のガイドさんからガイドの極意を学んだり、自分たちのガイドへのアドバイスをいただいたりしました。
実際にガイドをして、「今ちょうど萩焼を見てきたところで…」と言う方や「分かりやすかった！今から魚食べて来るね！」と嬉しいお声がけをしてくださる観光客の方もおられ、達成感に溢れる班もありました。中には、「千石台だいこんを売っていたことのある方からコメントをいただいたから、次のガイドで付け加えたい。」「観光客の方に質問されて答えられなかったから、質問を予想しておこう。」など、実際のやり取りから次への学びを見つけている児童もいました。
萩が誇る美しい菊ヶ浜。そんな菊ヶ浜にごみがたくさん流れ着くことがあると知って子どもたちはびっくり！「どこからこんなにたくさんの藻やごみがくるんだろう。」「流れ着いたごみはどうなるの。」子どもたちはたくさんの疑問を出し合い、解決するために調査を行いました。博物館の学芸員の方からは、汚れて見えるようでも、生態系の中では、藻が浜に打ち上げられるのは「自然が元気な証拠」だと教えていただきました。一方で、問題はその中に紛れているプラスチックごみだということも教えていただきました。海にごみを捨てるだけではなく、街にあるごみが流れ着いていると分かり、「海を守ろう大作戦」を考えました。海に流れ着くごみをなくすために、明倫校区のごみ拾いを行いました。その際に、ごみ拾いをされている地域の方に出会い、萩の美しい街は地域の方の力によって守られているのだと気付くことができました。子どもたちは、美しいふるさと萩の景観を、これからは自分たちの手で守りたいという思いをもつことができました。また、学習したことを新聞にまとめ、菊ヶ浜をきれいに保つために大切なことを家族に伝えました。
萩には、蒲鉾や萩焼などの特産品があります。その中で、校区内でも多く見られる夏みかんについて調べることにしました。まずは本やインターネットを使って自分たちで調べたのですが、もっと詳しく知るためにかんきつ公園へ見学に行きました。かんきつ公園では、夏みかんの歴史や夏みかんの特徴、夏みかん以外の柑橘の木について、話を聞きました。夏みかんが萩で広まった歴史や、街並みと夏みかんの関係な ど、多くのことを学びました。 あ１１月のわくわく明倫発表会では、「歴史グループ」「加工品グループ」「かんきつの木グループ」の３つのグループに分かれて、夏みかんについて保護者の方たちに伝えました。発表形式は劇やクイズなどで行い、保護者の方たちからは、「とても分かりやすかったです。」や「初めて知ったことがありました。」などの声も聞くことができました。
２年生は、生活科の学習で、「町たんけん」に行きました。子供たちが利用することが多い田町商店街を訪れ、お店の様子を見学しました。まず、自分たちが特に調べたいお店や施設を決め、お店の方や施設の方にどんなことを質問したいか考えました。そして、田町商店街のお店の方や施設の方にインタビューし、より詳しいことを教えていただきました。学習の終わりには、お店にはどんな物が売ってあったか、どんなことを教えてもらったかなど、子供たちが知ったことを絵や文にしてまとめました。
１学期、２学期と２回実施することで、季節や時期によるお店の人の工夫や商品などの違いを知ることができました。１回目のまちたんけんで学んだことをまとめて、わくわく明倫発表会で発表しました。
校区内にある長く続く産業の中で、「萩ツインシネマ」「岩川旗店」「井上商店」「萩八景遊覧船」「光國本店」「波多野指月窯」を取り上げました。仕事の内容や働いておられる方の思いなど、インターネットや実地見学などを通して調べました。「萩ツインシネマ」では、映画館を愛する萩の方々が思いをもって受け継いで来られていることを学びました。「岩川旗店」では、職人さんが細部まで意識しながら丁寧に作業を進めておられることを学びました。「井上商店」では、安心・安全に気を付け、こだわりをもって商品を作っておられることを学びました。「萩八景遊覧船」では、乗船することを通して、楽しさや自然の美しさ、萩のことを大切に思っている船頭さんの想いなどを学びました。「光國本店」では、職人さんの丁寧な手作業が繰り返されて、お菓子が出来上がることを学びました。「波多野指月窯」では、萩焼づくりを体験することを通して、職人さんがこだわりをもって萩焼を作られていることを学びました。このような大切な学びを、萩の産業をPRする動画にまとめ、他の学年に伝えました。
５年生は、「ふるさと萩の魅力を発信しよう」というテーマのもと、ジオパークについて学習しました。明倫学舎の白井さんをゲストティーチャーに招き、萩市で有名な野菜や魚、萩焼などと萩市の大地がどのように関わっているのかについてお話を聞きました。また、火山の噴火について、模型を用いて体験的に学習し、理解を深めることができました。
校区内にある長く続く産業の中で、「萩ツインシネマ」「岩川旗店」「井上商店」「萩八景遊覧船」「光國本店」を取り上げました。仕事の内容や働いておられる方の思いなど、インターネットや実地見学などを通して調べました。「萩ツインシネマ」では、映画館を愛する萩の方々が思いをもって受け継いで来られていることを学びました。「岩川旗店」では、職人さんが細部まで意識しながら丁寧に作業を進められておられることを学びました。「井上商店」では、安心・安全に気を付け、こだわりをもって商品を作っておられることを学びました。「萩八景遊覧船」では、乗船することを通して、楽しさや自然の美しさ、萩のことを大切に思っている船頭さんの想いなどを学びました。「光國本店」では、職人さんの丁寧な手作業が繰り返されて、お菓子が出来上がることを学びました。このような大切な学びを、動画やポスター、リーフレットなどにまとめて友達に伝えました。また、自分たちが地域に貢献していくためにできることについて考えました。
５年生は、明倫学舎の周りにある明倫館碑、水練池、有備館、観徳門、南門、聖賢堂の６つの史跡とジオパークについて調べました。ジオパークは萩市で有名な野菜や魚、植物、萩焼などと萩市の大地がどのように関係しているのかということに焦点をあてて深く学んでいきました。自分たちが住んでいる萩市のことを、自分たちの言葉で伝えられるようになるという目標をもって活動に取り組み、明倫学舎で観光客の方に向けて実際にガイドをしました。緊張する様子もありましたが回数を重ねるごとにガイドの仕方も上達し、どの子も満足そうでした。
子供たちが知っているのは、美しい景観の菊ヶ浜。藻やごみがたくさん流れ着くときがあることを知ってびっくり！たくさんの疑問を出し合い、調査しました。博物館の学芸員の方からは、汚れて見えるようでも、生態系の中では、藻が浜に打ち上げられるのは「自然が元気な証拠」だと教えていただきました。また、問題はその中に紛れているプラスチックごみだということも教えていただきました。海にごみを捨てるだけではなく、街にあるごみが流れ着いていると分かり、「海を守ろう大作戦」を考えました。菊ヶ浜や街のごみ拾い、ポスターを作り街に貼ってもらったり、校内放送で呼び掛けたりしました。
2年生の生活科で田町商店街へ町たんけんに行ったとき、いろいろな店や看板などのいたるところで夏みかんを見つけました。子供達は、「萩といえば！夏みかん！」と言うほど特産品の夏みかんについて興味をもちました。3年生になって、「知りたい、調べたい、体験したい」のは、勿論「夏みかん」のことでした。かんきつ公園に行って、夏みかんの成長や歴史について話を聞き、収穫体験をしました。また、収穫した夏みかんで夏みかんジュースを作ったり（教員が）、皮を使ってシロップ煮を作り（うきしま工房で）、砂糖をまぶして仕上げをし、夏みかん菓子を作り食べたりしました。その後、夏みかんの活用法について調べ学習をしました。お菓子や料理、消臭剤や入浴剤などにも大活躍。ビタミンCが豊富な夏みかんの素晴らしさを学習発表会で劇にして発表しました。3学期は、地域や観光客、小さな子供達（保育園児・１，２年生）に夏みかんの良さを伝えるためにポスターや新聞、パンフレット、かるた、すごろくなどを作りました。
６、１０、１月に中央公園に行きました。遊具で遊んだり、草木の様子を観察したり、原っぱを駆け回ったりしてたくさんの発見をしました。夏には緑一色で明るかった公園も、秋、冬には葉が枯れ、そして落ちていき、寂しくなっていく様子を、様々な経験をすることで実感を伴った理解ができました。季節ごとに公園の色々な変化を感じ取ることができました。また落ちていた木の実などを自宅に持ち帰り、家族にも地元の公園の季節の変化の様子を伝え、広めることができました。
