文化祭では、小学部はふるさと学習で学んだ三見地区の歴史や自然について発表し、よさの再発見を目指しました。さらに、三見に親しみを感じてもらおうと川柳で紹介したり、キャラクターを作って名前を募集したりしました。
中学部はCM作りだけではなく、地域交流イベントとして、「三見の中心で三見愛を叫ぶ！」を企画し、児童生徒だけではなく地域の方からも参加者を募り、三見愛にあふれる叫びに会場が大いに盛り上がりました。
三見小中学校 文化祭 ～学校紹介プロジェクト～
三見小中学校 地域連携プロジェクト～道の駅 さんさん三見で玉ねぎを売ろう～
学校運営協議会での「三見の子どもたちに主体的に活動できる場を！」との願いをかなえるため、学校の畑で育てている玉ねぎを道の駅で売ってみることになりました。「元気いっぱい三見小中」「地域となかよし三見小中」を合言葉にポスターや幟を制作し、JA三見女性部の方の協力のもと、販売の準備を進めました。当日はたくさんの人が来店してくださり、子どもたちに温かい声をかけてくださいました。
三見小中学校 小学1・3年生 ようこそ三見小中学校へ～大人のオープンスクール～
小学１・3年生が先生となって、三見小中学校のことを地域の方に紹介しました。自己紹介や手遊びをして仲良くなった後、学校探検と学校クイズで盛り上がりました。いつもは教わるばかりの子どもたちですが、この日は教える側になり、とてもはりきって活動していました。
三見小中学校 中学生 「届け！三見のすばらしさ」
小学部での「ふるさと学習」を発展させ、中学部では三見地域の「ひと・もの・こと」に着目し、そのよさを発信するために「ふるさとCM」を作成しています。文化祭で地域の方に発表した後、山口県全域での発信を目指し、「TYSのCM大賞」に応募しました。
三見小中学校 小学5・6年生 「ありがとう！ふるさと学習協力隊」
現地で本物を見ながらお話を聞き、大きさや歴史を体感したり、想像を巡らせたりする学習は、子どもたちの心に強く残りました。大切に伝え継いできた地域の人々の思いも感じられ、大変有意義な学習となりました。一緒に活動してくださった「ふるさと学習協力隊」の方々への感謝の思いが「ふるさと三見」を大切に思う心と結びつき、ふるさとに対する気持ちをさらにふくらませています。
三見小中学校 小学2・3年生 「伝えよう！三見のよいところ」
ふるさと学習協力隊の皆さんと一緒に歩きながら、「眼鏡橋」「宿駅町三見市」などの史跡だけでなく、「バクチの木」など自然に関するいろいろなお話を聞かせてもらいました。学習のまとめを、保護者や地域の人がたくさん来校される文化祭で発表したことで、ふるさと「三見」のすばらしさを三見のみんなで再発見する機会となりました。
三見小中学校 小学部 ふるさと学習（１・２年）
三見小中学校 小学部 ふるさと学習（３・４年）
三見小中学校 小学部 ふるさと学習（５・６年）
三見小中学校 ふるさと学習（１・２年）
１・２年生は三見の蔵本地区周辺を見学しました。蔵本地区は学校に近いこともあり、子どもたちにとっては身近に感じるものばかりで、興味深くお話を聞くことができました。まず、三見公民館にある萩焼きでできた壁画の説明を受けました。その後、三見にあるたくさんのお地蔵様やお薬師様、神様を見て回り、どのような意味があるのか、なぜ建てられたのかを学びました。身近にあったのに知らないことも多く、三見についてより興味関心をもち、ふるさと三見についての知識を深めることができました。
三見小中学校 ふるさと学習（３・４年）
飯井・明石方面に行き、昔のお話やこの地域に残されている史跡について、ふるさと学習協力隊の方に教えていただきながら、見学して歩きました。
飯井公民館は、昔、三見小学校の分校だったという話を聞き、当時の4年生以上が歩いて通学していた道を、自分たちも実際に歩くことで、その時の小学生の気持ちを感じられた貴重な経験となりました。
明石の港で「石笛」を探す活動では、子どもたちはみんな夢中になり、全員が見つけることができました。石に穴を空けたのが小さな貝であることを教えていただき、とても不思議に感じていました。また、吹くと音が鳴ると聞いて、一生懸命鳴らそうと、みんなで楽しみながら挑戦していました。自然の偉大さや素晴らしさ、また、三見に残されている宝と、それらを守ってきた人々の思いを強く感じることができた学習となりました。
三見小中学校 ふるさと学習（５・６年）
５・６年生は、ふるさと学習として手水川地区に行きました。ふるさと学習協力隊の方と一緒に現地を歩き、昔の方々の生活や地域に残る史跡についてお話を伺いました。手水川地区にある金峯神社は、昔から地域の方に大切にされてきたこと、また、神楽舞や鶏頭楽（けいとうがく）などの伝統文化をしっかりと受け継いでこられたことなどを知ることができました。
手水川地区は、三見校区の中でもかなり奥まったところにあり、初めて訪れ、初めて知ることが多い有意義な学習でした。ここで学習したことをまとめ、文化祭で発表しました。子どもたちは、地域の方が、昔から伝わる大切な宝・伝統をここまで残してこられた強い思いを知り、自分たちも同じようにしっかり受け継いでいかなければならないという、ふるさとに対する思いを改めてもつことができました。
三見小中学校 地域で学ぶ 生活科「道の駅 萩・さんさん三見 見学」
生活科の町探検の一環として、子どもたちの興味関心の高かった道の駅「さんさん三見」へ見学に行きました。さんさん三見では、たくさんの地域の特産品があることに驚きました。びわが有名なことはみんな知っていましたが、秋、冬のシーズンにもたくさんの農産物がありました。また、こんにゃくや木炭、ハンドメイドのクラフト作品等、地域の方が作られたものも多く販売されており、子どもたちにとって新たな発見となりました。
三見小中学校 地域で学ぶ 社会科「工場の仕事」（３年）
社会科学習の一環として、三見農産物加工センターへ見学に行きました。センターに到着すると、入る前から香りに気付き、早く中に入りたい様子が感じられ、見学が始まると、前のめりで学習に取り組んでいました。
手際よくみそを造る姿に釘付けになりながら、発見したことや、用意してきた質問をしたりして、たくさんメモをとりました。働く人の工夫や思い、地域とのつながりなどに着目し、共通点や違いなどもたくさんの発見をし、それらを基に「三見のみそ」のよさを伝えるポップ（ミニ看板のようなもの）を作成しました。「山口県産の原料を使用していて安心・安全」「おいしさの秘密は愛情！」など、魅力を伝える素敵なポップが出来上がり、子どもたちにとって、地元の産業を身近に感じるとてもよい機会となりました。
三見小中学校 地域で学ぶ 社会科「ごみのしょりと利用」（４年）
社会科学習の一環として、校区内にある「萩・長門清掃工場はなもゆ」へ行き、ごみ焼却場の仕組みやごみの分別の大切さについて、説明していただきました。
集中して学習を進めることができ、実物を見ながらお話を聞いたことで、教科書で学んだことと、自分たちの地域のごみ処理場の実際の働きとが、しっかりとつながっていったようです。「はなもゆ」ということばの意味についても教えてもらいました。
自分たちの住む地域に、素晴らしい処理場があることを改めて知り、また、自分たちのごみの出し方についても考えることができ、生活に生かせる学習を進めることができました。
三見小中学校 小学部 ３・４年 ふるさと学習
３・４年生は三見橋、三見市・吉広を見学しました。
三見橋では、地域の方々が協力して石を積み上げて造った大きな橋と高さに感動。今でも地域の方がきれいに清掃し守り続けているというお話を聞きました。三見市では、宿駅町となった理由や昔の街並みが今でも残されていること、また、昔の郵便局やお触書などを掲げておく高札場があったお話を聞きました。
三見橋では、地域の方々が協力して石を積み上げて造った大きな橋と高さに感動。今でも地域の方がきれいに清掃し守り続けているというお話を聞きました。三見市では、宿駅町となった理由や昔の街並みが今でも残されていること、また、昔の郵便局やお触書などを掲げておく高札場があったお話を聞きました。
三見には、地域の方たちによって大事に守り、語り継がれているものが多くあることを知り、自分たちも同じようにしていきたいという思いをもつことができました。
三見小中学校 小学部 １・２年 ふるさと学習
地域の人々の生活の変化や自然との結びつき、地域に伝わる歴史的な事象を知り、ふるさとについての理解を深めていくことで、ふるさとを愛する心情を高め、ふるさとのよさを受け継いでいこうとする態度を養うことができるような学習に取り組んでいます。
１・２年生は三見の蔵本地区周辺を見学しました。蔵本地区は学校に近いこともあり、子どもたちにとっては身近に感じるものばかりで、興味深くお話を聞くことができました。三見公民館にある萩焼きでできた壁画の説明からスタートし、三田八幡宮にある３本の保存木の大きさを、手を繋いで実感することができました。
また、三見にはたくさんのお地蔵様やお薬師さま、神様がおられ、どのような意味があるのか、なぜ建てられたのかを知り、三見についてより興味関心をもち、ふるさと三見についての知識を深めることができました。
三見小中学校 小学部 ５・６年 地域探訪「三見の魅力を発信しよう！」
三見自慢の文化財三見橋に行きました。国語科の学習で三見の魅力を発信するための取材活動です。
この時期は、紫陽花がきれいに咲き誇り、山の緑と相まって三見橋を美しく彩っていました。
地域の方が草刈り等の整備をしてくださり、とてもいい環境で見学することができました。ちょうど紫陽花が咲き始めたところでとてもきれいでした。三見橋は、建造から１００年以上経つ文化財らしく堂々とした姿でした。また、近づいて下から見上げると、社会で学習した「通潤橋（つうじゅんきょう）」のようにアーチの真ん中の「要石」を確認することができました。
三見橋を後世に残していけるように、子どもたちなりに考えた時間となりました。
三見小中学校 小学部 １・２年 地域探訪「夏の町探検に行こう！」
夏の町探険として、道の駅「さんさん三見」へ行きました。天気も良く、ビワの木や日本海の海を眺めながら歩きました。
さんさん三見では旬のビワがたくさん売られており、改めて三見の特産品であることを感じていました。帰りには道中にある、地域の方のビワ園へお邪魔しました。その方のご好意で、たくさんのビワをご馳走になりました。ビワや学校の事についてのお話をしながらおいしく戴いていました。
子どもたちはビワが大好きで、大きくて甘いビワに大変喜んでいました。おいしいビワのお話を聞いたり味わったりしたことで、三見の良さを再確認することができました。
三見小中学校 小学部 ３・４年 地域探訪「萩焼を作ろう！」
ふるさと学習の一環として、地元三見の萩焼窯元へ行き、萩焼づくりを行いました。
「不易庵」の先生にご指導いただきながら、萩焼が約４７０年前、韓国の人によって始められたことにとても驚き、そして、長い間、その伝統が受け継がれてきたことに感心していました。
先生の萩焼に対する思いを聞いたり、職人の技を間近で見たり伝授していただいたりしたことで、萩の伝統工芸や、伝統を受け継ぐ人の気持ちを知ることができ、ふるさとのよさを実感することができました。
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